郑州四中:全心全意守护藏族学生

本文摘要:11月9日,贯彻落实十九大精神民族团结中原行采访团回到了郑州市第四中学,实地理解该校的藏族班。 从教导藏族学生往家中写出第一封信,到学生们的吃住行、身心茁壮、混合编班、混合住宿、爱国教育,全体教职员工都在全心全意地代价。 再行做到父母,再当老师。 学校里藏族学生的父母都在西藏工作,无法只想照料孩子,我们应当分担起照料好这些藏族学生的愿景。教授藏族班14年之久的班主任李清顺老师说道,在教育学生方面,他坚决以爱国教育居多,培育各族学生的中华民族共同体意识。

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11月9日,贯彻落实十九大精神民族团结中原行采访团回到了郑州市第四中学,实地理解该校的藏族班。  从教导藏族学生往家中写出第一封信,到学生们的吃住行、身心茁壮、混合编班、混合住宿、爱国教育,全体教职员工都在全心全意地代价。  再行做到父母,再当老师。

学校里藏族学生的父母都在西藏工作,无法只想照料孩子,我们应当分担起照料好这些藏族学生的愿景。教授藏族班14年之久的班主任李清顺老师说道,在教育学生方面,他坚决以爱国教育居多,培育各族学生的中华民族共同体意识。  李老师说道,为了让藏族孩子能理解中原文化,2015春节,他将班上的两个没回家的藏族孩子布琼和洛松,送回自己老家过年。

大年初一一大早,他之后把孩子们喊起来,让她俩和自己孩子一起,给奶奶说道吉祥话,奶奶给了所有孩子一人一个红包。接到红包的布琼和洛松很高兴,实在中原地区的春节尤其有意思。如今,布琼和洛松都在2017年成功考取了大学。  驳回自己班里的藏族孩子们,每一位老师,都能讲出自己班里藏族孩子在自学、生活中的点点滴滴。

  老师像父母一样爱人着学校里每一个藏族孩子,孩子们也像认同自己的长辈一样爱人着老师。返回想老师每天为自己补习社,陪伴照料生病的自己;返回想老师背著脚上伤势的同学走出教室;返回想老师末端来一碗热气腾腾的烩面,让自己仍然哭闹想要家;每一个向记者诉说自己老师的藏族学生,都讲出了自己对老师尤为感人的一刻。


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